综合阅读：从拼词走向理解

综合规则、特殊词与词块，检查读懂而非只读出声音。

认识拼写规律

本课用已学词形组成两段短读物。先认识阅读辅助词，然后按拼写尝试读；遇到长词可以先分块，再合回整词。音标用于核对，最终还要回答内容问题。 自然拼读不是英文所有词都能一猜即中。后续阅读继续积累特殊词、词义和重音；RAZ 可以用于理解与词汇拓展，但不能默认每一本都完全匹配本阶段的拼读规则。

短句与阅读

先认识下面的阅读辅助词，再阅读短句。部分词是已学规则的新组合，部分需要提前记住特别读法；这里不以看图或首字母猜词代替拼读。

复习与应用

一周后遮住音标重读并复述。文字完成只表示学习记录，听辨、实际发音和阅读流畅度在补入音频后另外检查。